三年前，我国果断启动教育数字化战略，这一决策顺应时代潮流，彰显了教育系统改革创新的决心，为教育强国建设注入强大动力。三年间，教育部深入实施国家教育数字化战略行动，从顶层设计到基层实践稳步推进，成果斐然。如今，2025 年，我们迎来教育数字化战略的新三年，人工智能与教育的深度融合成为核心任务。

国家在教育数字化方面的政策不断发力。例如，教育部启动国家中小学智慧教育平台全域应用试点工作，通过整合各级平台优质资源，实现智能助力，推动教育变革创新，促进区域教育均衡与质量提升。其中，广东黄埔区的相关项目更是被列为全国样板，为教育数字化转型提供了可借鉴的成功范例。政策强调推动数字资源从 “可用” 向 “好用”“常用” 转变，深入推进国家中小学智慧教育平台在教育教学中的常态化、规模化、深度化应用，促进优质教育资源共建共享。

无感知 AI：教育领域的隐形力量

在众多政策举措中，广州市黄埔区的项目堪称典范，被列为全国样板。其积极携手优质科技资源，全力推动人工智能赋能教育数字化应用，在教师队伍建设与科技创新人才培养模式上进行了大胆且富有成效的探索 。2024 年，黄埔区举办的 “人工智能助推教师队伍建设暨中小学科技创新人才培养项目启动会”，吸引了众多目光。活动中，怡园小学的教师们在语文、数学、英语示范课里巧妙运用无感知 AI 技术平台，实现了智能批改、桌面直播、AI 作文批改等功能，极大地创新了课堂互动形式，充分激发了学生的学习兴趣，为课堂教学数字化转型提供了宝贵的实践经验与行动支撑。这一项目的成功实践，正是国家教育数字化政策落地生根、开花结果的生动体现，彰显了政策引领下教育与科技深度融合的无限潜力。

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政策契合点剖析

（一）推动教育变革，创新育人模式

政策着重强调育人模式的创新，而无感知 AI 技术在这方面大有可为。过去，在线学习平台等应用虽在一定程度上改变了教学空间，但以 DeepSeek 为代表的国产生成式人工智能的崛起，带来了新的机遇与挑战。无感知 AI 可助力重新定义人工智能时代的素养要求。通过分析学生与 AI 互动过程中的数据，了解学生在人机协同、情感道德、沟通合作等方面的表现，从而针对性地培养学生相关能力。

在教学方式创新上，依托教育大模型和教育智能体，无感知 AI 能探索 “学生、教师、人工智能” 协同的教学模式。例如，在课堂讨论环节，AI 可根据学生发言内容，实时提供相关资料和观点，拓展学生思维，激发学生探究实践的兴趣，保障学生 “自由” 学习的权利，真正实现个性化学习路径规划，达成 “一人一策”“一人一课”。

（二）促进教育公平，共享优质资源

教育公平是教育发展的重要目标，教育数字化是实现这一目标的有力武器，无感知 AI 技术则为其增添了新的动力。当前，区域发展不平衡依旧制约着教育质量的整体提升，而无感知 AI 能打破这一困境。

在偏远地区，网络信号不佳、教育资源匮乏是常见问题。无感知 AI 支持的教育大模型一体机可实现本地化部署，无需依赖高速网络就能为当地学校提供丰富的教学资源。通过无感知 AI 技术，还能将优质学校的课堂教学进行无感知采集，经过处理后推送给教育资源相对薄弱地区的学校，让更多学生能享受到高质量的教学。就像红旗区的 “无感 AI” 数字课堂，学生在桌面试卷上答题后，系统利用 AI 功能进行无感评价，实时捕捉学习状态和反馈信息，这种模式可以推广到更多地区，让不同地区的学生都能获得个性化学习支持，促进教育过程和结果的公平。

未来展望：AI 重塑教育新生态

展望未来，无感知 AI 技术与教育数字化政策的紧密结合，将持续推动教育领域的创新与发展。无感知 AI 作为学校的 “隐形助教”，将不断优化教学过程、促进教育公平、赋能终身学习。相信在政策的引导和技术的支持下，教育将迎来更加美好的明天，为培养适应时代需求的创新型人才奠定坚实基础。

让我们共同期待无感知 AI 在教育领域绽放更多光彩，也欢迎大家在留言区分享对“无感知 AI 教育应用”的看法和期待。

发布于：广东省